武漢大成美育科技開發(fā)有限公司是一家新型專業(yè)生產科普展品、科技館展品和科學探究等產品的企業(yè)。武漢大成美育科技有限公司提供的產品服務包括科技館展品、科普產品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校園科技館、科技館設計、教具、早教科技產品、科學diy、科普展品研發(fā)、科技模型設計制作等,歡迎咨詢洽談!
學校自行開展研學旅行,要與家長簽訂協(xié)議書,明確學校、家長、學生的責任權利;學校采取委托開展研學旅行,要選擇有資質、信譽好的專業(yè)研學機構合作,并與研學機構簽訂協(xié)議書,明確委托研學機構承擔學生研學旅行安全責任。
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根據探究題材是否固定的不同,可以把研究性學習分為“半開放、半封閉的準探究”和“完全開放的真探究”。前者通常只是讓學生通過一定的探究程序去發(fā)現(xiàn)早已存在于書本或教材中的預知結論;后者則要求學生對完全開放的題材或問題進行真正意義上的探究,在這種類型的探究中,學生所要尋找的或結論在某種程度上是未知的,至少從教材中找不到現(xiàn)成的與結論;甚至在某些時候,連問題本身也需要學生自己去發(fā)現(xiàn)、去界面、去澄清。顯然,后一種研究性學習挑戰(zhàn)性更高,更類似于真實意義上的探究。
武漢大成美育科技開發(fā)有限公司是一家新型專門生產科普展品、科技館展品和科學探究等產品的企業(yè)。武漢大成美育科技有限公司提供的產品服務包括科技館展品、科普產品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校園科技館、科技館設計、教具、早教科技產品、科學diy、科普展品研發(fā)、科技模型設計制作等,歡迎咨詢洽談!
(1)澄清或識別問題。通過討論和提問,學生識別問題,找到問題的癥結之所在,并清晰而明確地陳述問題。(2)針對問題提出假設,或者提出解決問題的想法或思路。(3)圍繞問題的解決,制定一個初步的研究計劃。一般來講,學生可以根據以下幾個問題來制訂研究計劃:“問題是什么?”“你對這個問題已經了解多少?”“為了解決這個問題你還需要了解什么?”“為了得到你所需要的信息,你將要做什么?”當然,這個研究計劃還會隨著后來新想法、新信息的出現(xiàn),而加以適時調整與修訂。